Zespoły wokalne i wokalno-instrumentalne

Dzień                                               Godziny                                  Miejsce

                                         Zespół wokalno-instrumentalny - gr. 3

Wtorek                                          15:30 - 17:00                         MDK, ul. Barlickiego 3 , s. 53

                                         Zespół wokalno-instrumentalny - gr. 4

Wtorek                                          17:15 - 18:45                         MDK, ul. Barlickiego 3 , s. 53

                                         Zespół a cappella2

Wtorek                                          19:00 - 20:30                         MDK, ul. Barlickiego 3 , s. 53

PLAN PRACY DYDAKTYCZNEJ NA ROK SZKOLNY 2015/2016

Zespół wokalny a cappella2 

- Zapoznanie z regulaminem koła wokalnego, pracowni muzycznej oraz Pogadanki na temat BHP. Profilaktyka używek i uzależnień - pogadanki dot. zagrożeń wynikających z używania substancji odurzających (narkotyki, dopalacze, alkohol). Bezpieczeństwo w pracowni i w drodze do domu, bezpieczeństwo podczas ferii zimowych i letnich wakacji.

- Praca nad emisją głosu: ćwiczenia praktyczne oraz zajęcia teoretyczne mające na celu poszerzenie świadomości wykonawczej uczniów. Wprowadzanie kolejnych ćwiczeń emisyjnych, oddechowych i dykcyjnych, dostosowanych do poziomu wykonawczego uczniów. 
- Rozwijanie umiejętności śpiewu zespołowego: praca nad intonacją i brzmieniem grupy dostosowanym do stylistyki wykonywanego utworu, nauka strojenia głosów. 
- Zindywidualizowana praca nad emisją głosu - rozśpiewania indywidualne, dostosowane do odmiennych tendencji wokalnych poszczególnych osób w zespole. Rozwijanie umiejętności łączenia rejestrów głosowych, poszerzanie skali głosu u każdego z wychowanków. 
- Rozwijanie umiejętności śpiewu solowego: wybór odpowiedniego repertuaru i przygotowywanie do wykonywania fragmentów solowych w ramach dodatkowych indywidualnych zajęć z emisji głosu. 
- Korygowanie niedokładności intonacyjnych i barwowych w zespole - ćwiczenia intonacyjne wielogłosowe na wykonywanym repertuarze. Kształtowanie umiejętności samodzielnego dobierania odpowiednich ćwiczeń emisyjnych, oddechowych i dykcyjnych. 
- Stymulowanie samodzielnej twórczości muzycznej w zespole. Praca nad repertuarem zespołu w ramach przygotowań do występów. 
- Zachęcanie do dodatkowych prób zespołu we własnym zakresie. Korekta samodzielnej pracy w ramach prób z instruktorem. 
- Kształtowanie umiejętności samodzielnej organizacji koncertów. 
- Monitorowanie samodzielnej pracy z mikrofonem oraz współpracy z realizatorem dźwięku i obsługą sceny w czasie koncertów. 
- Zajęcia w studio nagrań: zapoznanie ze specyfiką pracy w studiu. 
- Zachęcanie do organizowania koncertów zespołu.

ZESPOŁY WOKALNO-INSTRUMENTALNE ZE ŚPIEWEM SOLOWYM 

- Zapoznanie z regulaminem koła wokalnego, pracowni muzycznej oraz Pogadanki na temat BHP. Profilaktyka używek i uzależnień - pogadanki dot. zagrożeń wynikających z używania substancji odurzających (narkotyki, dopalacze, alkohol). Bezpieczeństwo w pracowni i w drodze do domu, bezpieczeństwo podczas ferii zimowych i letnich wakacji.

- Rozwijanie indywidualnych umiejętności wychowanków: wybór odpowiedniego repertuaru i przygotowywanie do śpiewania utworów solowych. Stymulowanie współpracy między solistami poprzez tworzenie duetów i innych małych składów wokalnych oraz opracowywanie partii chórków. 
- Wzbogacanie partii solowych o akompaniament instrumentalny w wykonaniu wychowanków. 
- Praca nad warsztatem wykonawczym wychowanków: ćwiczenia emisyjne, oddechowe i dykcyjne dostosowane do poziomu wykonawczego uczniów. Praca nad emisją głosu: rozwijanie umiejętności łączenia rejestrów głosowych, poszerzanie skali głosu, wypracowywanie naturalnej barwy głosu. Ćwiczenia praktyczne wzbogacone teoretycznymi pogadankami, mające na celu poszerzenie świadomości wykonawczej wychowanków. 
- Praca nad interpretacją piosenek, ćwiczenie doboru właściwych emocji i panowania nad nimi w czasie wykonywania utworu. 
- Zapoznanie ze specyfiką pracy w studiu. Wypracowanie umiejętności pracy z mikrofonem oraz współpracy z realizatorem dźwięku i obsługą sceny w czasie koncertów. Kształtowanie umiejętności zachowania scenicznego. 
- Przygotowywanie do indywidualnych występów w ramach reprezentowania placówki MDK i miasta Gliwice na konkursach piosenki i koncertach na terenie miasta, kraju i za granicą.